Atlas de la Diversidad Cultural

 

Un hermoso proyecto para TODAS las edades!!!

Proyecto "Celebraciones"

Celebrar es reunirnos para festejar, recordar o conmemorar un evento especial, un aniversario, una fecha patria, una tradición popular, etc.

Es encontrarnos para compartir algo importante de nuestras vidas, vivir o revivir juntos experiencias y acontecimientos especiales.

La vida de las personas, en los diferentes ámbitos: familiar, escolar, en el trabajo o entre amigos está repleta de celebraciones y muchas de ellas tienen un alto valor simbólico y una gran convocatoria.

Este proyecto busca revalorar las celebraciones, descubrir sus raíces y relevancias culturales, organizarlas especialmente y vivirlas con mayor intensidad y compromiso, para luego poder compartirlas con otras instituciones educativas, otras regiones geográficas, otras culturas. De esta manera estaremos disfrutando de una manera especial la vivencia y además, la historia compartida.

Tendremos la oportunidad de aprender acerca de las celebraciones en el mundo y también de descubrir cómo los pueblos celebran un mismo acontecimiento de diferentes maneras.

Objetivos:

• Promover la interculturalidad a través de la comunicación y el intercambio de información, basados en la apertura a la diversidad cultural y el aprecio al conocimiento entre los pueblos.
• Comprender la utilidad de herramientas informáticas y los recursos de la web 2.0 para socializar y construir conocimiento en forma colectiva.
• Desarrollar un grado de compromiso y responsabilidad, tomando decisiones a partir de la información que se ofrece.
• Experimentar una forma de trabajo colaborativo con alumnos de otras escuelas, valorando sus aportes y respetando las opiniones ajenas.
• Desarrollar la creatividad.
• Aprender a comunicar conocimientos y adecuar las explicaciones a los destinatarios.

Actividades:

- Distribución de los alumnos del curso en grupos de 4 o 5 integrantes según intereses.

Paso 1. Presentación

El grupo clase participante se presentará en el Blog del proyecto: sus miembros, la institución educativa a la que pertenecen y su ciudad y país de origen.
Realizará además su presentación a través de una entrada en el Blog, mediante el cual se socializarán a la comunidad en general, todas las producciones desarrolladas.

Paso 2. Ubicación geográfica.

En un mapa interactivo colaborativo, generado con Google Maps, el grupo clase participante ubicará su escuela e incluirá información general sobre la misma.



Ver Participantes de Celebraciones en un mapa ampliado

Paso 3. Selección de la celebración.

¿Qué celebraciones de la vida escolar son importantes y significativas para dar a conocer a otras comunidades? ¿Qué fiestas tradicionales populares o regionales no se conocen demasiado o no tienen la suficiente difusión? ¿Qué evento, aniversario o fecha patria tiene mayor importancia para la comunidad educativa y se celebra de una manera especial, que merece ser compartida con otros?
Cada subgrupo seleccionará una celebración escolar, popular, regional, nacional o internacional para investigar acerca de ella, desarrollar material informativo y compartir luego su producción con el resto de los participantes.

Paso 4. Decisión sobre cómo se va a enfocar el material a desarrollar, que luego será compartido.

¿Se va a explicar en qué consiste la celebración, su sentido, importancia, características, etc.? ¿Se incluirá información adicional cultural, geográfica, histórica e institucional? ¿Se desarrollará una guía con información turística complementaria a las características y el desarrollo de la celebración?
Cada subgrupo decidirá que tipo de información se utilizará, qué aspectos de lo investigado se considerarán y cómo será enfocado el material a producir.

Paso 5. Selección de soporte digital y formato.

¿Cómo se va a presentar el material? ¿En video, documentos con texto enriquecido, presentaciones multimedia, sitios Web, blogs, wikis, posters interactivos u otro? ¿Será un folleto informativo, un spot publicitario, un cartel?
El grupo clase o cada subgrupo en particular, seleccionarán el soporte digital que se utilizará para presentar el trabajo de investigación desarrollado.
EN EL FORO: Compartir con el resto de los participantes cuál ha sido la celebración seleccionada, cómo será su abordaje y que tipo de materiales se desarrollarán.

Paso 6. Búsqueda de información.

Este será el momento para documentarse, realizar consultas de opinión, volcar por escrito lo que se sabe y se quiere trasmitir. Registrar siempre la URL de los sitios Web utilizados como fuentes de consulta.

Paso 7. Georreferenciación de las celebraciones.

Se desarrollará en forma colaborativa y entre todos los grupos participantes, el “Mapa de las Celebraciones del Mundo”, que incluirá información básica y links a la información ampliada desarrollada por los participantes.


Ver Las Celebraciones en el mundo en un mapa ampliado

Paso 8. Planificar, diseñar y desarrollar el producto digital.

Un producto digital de calidad debe ser planificado, teniendo siempre presente los conocimientos previamente adquiridos que se desean enseñar y además, cómo se organizará el mensaje a transmitir. Se recomienda diseñar, según el tipo de material que permita la organización previa de la información: un organizador visual, un guión temático, un boceto, u otro elemento que facilite la organización de la información disponible.
Finalmente se desarrollará el producto o material digital final, siguiendo las pautas elaboradas en su planificación previa.

Paso 9. Publicación y socialización definitiva.

Los grupos participantes publicarán el material desarrollado en diversos entornos virtuales, lo compartirán en el foro de intercambio y en el blog del proyecto.

Paso 10. Opcional - Propuesta lúdica complementaria - Búsqueda del tesoro: "Encontrá celebraciones en el mundo"

En esta etapa te planteamos un juego virtual de ingenio y búsqueda de información en Internet, abierto a todos los participantes del proyecto y a sus comunidades educativas, cuyo eje central será las celebraciones en todo el Mundo.

La propuesta, que tendrá una duración de 5 semanas y consistirá en una serie de acertijos que los participantes deberán resolver demostrando, sus conocimientos, ingenio y habilidades para la búsqueda de la información y su interpretación.

Los acertijos serán semanales y podrán tener diferentes características y grados de dificultad. Por lo general se plantearán enigmas integrados por varias incógnitas a develar y en cada caso se indicará el valor del puntaje máximo que podrá ser obtenido en cada uno de los desafíos, en el caso de ser respondidos correctamente.

El juego virtual se desarrollará mediante el Blog del proyecto.

Resultados esperados:

La producción de material digitalizado (videos, documentos, folletos informativos, presentaciones multimedia, sitios Web, producciones realizadas con diferentes recursos de la Web 2.0.) que brindan información sobre las diferentes celebraciones en el Mundo.

Al finalizar el proyecto los alumnos habrán logrado:
• Seleccionar el medio digital más adecuado acorde al mensaje que se desea transmitir.
• Desarrollar material informativo.
• Incorporar elementos multimedia de diferente tipo, para fortalecer las ideas que se transmiten y ayudar a su comprensión.
• Estructurar la información de forma clara aprovechando las posibilidades del soporte digital elegido.
• Indicar las fuentes web de las cuales se extraen los recursos multimedia, citándolas siguiendo el protocolo establecido (Título, autor, URL, fecha de consulta)
• Redactar y presentar los materiales con claridad y orden.
• Desarrollar una actitud cooperadora en el trabajo en equipo al planificar y regular las tareas a realizar, al temporalizar el trabajo, así como al cumplir con las responsabilidades y compromisos asumidos para conseguir un buen resultado del trabajo grupal.
• Participar de una actividad de aprendizaje lúdica, junto a sus pares.

Comunicación e intercambio:

Durante todo el desarrollo del proyecto los grupos de estudiantes, junto a sus docentes, se comunicarán a través de una red social cerrada (http://proyectosenred.fundacionevolucion.org.ar/)

Facilitadora del proyecto:

Cristina Velázquez
cvelazquez@fundacionevolucion.org.ar

E-mail del proyecto:

celebraciones@fundacionevolucion.org.ar

Destinatarios:

Todos los niveles: Inicial, primario, medio y terciario.

NOTA: El proyecto Celebraciones le da un lugar especial a grupos de futuros docentes para que puedan experimentar entre ellos lo que significa participar en un proyecto colaborativo interinstitucional. En los institutos de formación docente existen numerosas celebraciones como por ejemplo: en Argentina el día de los jardines de infantes y de la maestra jardinera (28 de mayo), el día del maestro (11 de septiembre), entre otros.
Será interesante, a medida que se incorporen participantes de diferentes países descubrir cuándo y cómo se rinde homenaje a los docentes en diferentes fechas y por distintos motivos. Por ejemplo en México se celebra el 15 de mayo y en Perú el 6 de julio.

Calendario:

Inscripción: hasta el 31 de octubre

Formulario online:
http://www.fundacionevolucion.org.ar/proyectos/proyecto/index.php?id_ciclo=143

Participación: abierta durante todo el año (a conveniencia de los grupos participantes).

Idiomas:

Español.

Áreas involucradas:

- TECNOLOGIA
- LENGUA
- CIENCIAS SOCIALES
- ARTE

http://proyectocelebraciones.blogspot.com.ar/

Programa GALERÍA DE AUTORES

Hasta el 15 de mayo se encontrará abierta la convocatoria, para escuelas de Argentina, a participar de este espacio on line de encuentro entre prestigiosos escritores de literatura infantil y juvenil, y alumnos y educadores de 6to y 7mo grado EP y 1er año ES.

Este Programa, al cual se accede desde el Portal Educared de Argentina, se propone que tanto docentes como alumnos:

* Accedan a información sobre literatura en variados y atractivos formatos.

* Conozcan desde una perspectiva integral a prestigiosos autores de literatura (sus motivaciones personales, sus modos de escribir, sus dificultades, sus propias preferencias en lectura, entre otros aspectos).

* Dialoguen con los escritores, recibiendo de ellos respuestas directas.

* Cuenten con un espacio para la publicación de sus propias opiniones y experiencias vividas a partir de la interacción con los autores.

* Intercambien sus opiniones y vivencias respecto de la experiencia de leer y escribir en la escuela con pares y especialistas.

Más información sobre este programa en:
http://www.educared.org.ar/galeriadeautores/index.asp

Proyecto "La belleza de las bestias"

Únanse en la celebración de la naturaleza a través de los ojos de alumnos de escuelas primarias de todo el mundo.
La belleza de las bestias invita a los niños a captar la magnificencia de los animales autóctonos de su zona a través del arte y la poesía. Los trabajos serán compilados en una exhibición mundial y presentados en galerías de arte en USA, en el Museo Americano de Historia Natural , y en la Conferencia anual de iEARN.
Los trabajos seleccionados serán exhibidos también en una galería en Internet.
Todos los trabajos deberán ser originales realizados por los niños... una visión pura y espontánea de la interpretación infantil de la belleza y singularidad de estas maravillosas criaturas.
Se aceptan todas las técnicas menos 3-D. La medida máxima es de 30,4 x 45, 7 cm (12" x 18").
Las poesías deberán ser trabajos originales de los niños.
Al enviarlos se debe incluir el nombre del alumno, edad, nombre del docente, dirección de la escuela y correo electrónico.

Edades: 4 - 15
Fechas: continuo.
Idiomas: todos
Contacto: Rowena Gerber, gerberr@miamicountryday.org
Yvonne Moyer, moyery@miamicountryday.org, USA

Proyecto "Mi héroe - My Hero"

Este proyecto es un homenaje a los héroes a través de historias, fotos, dibujos e ilustraciones en un sitio Web interactivo.

Los alumnos de todas las edades pueden publicar cuentos, trabajos artísticos y multimedia online, sobre sus héroes favoritos.

Este proyecto busca promover la conciencia cultural y la comprensión contando historias que homenajean a los héroes de las familias, la comunidad y el mundo.

Sitio Web en español: www.miheroe.org
Contacto: Claudia Herrera HUdson - claudia@myheroproject.com

Proyecto telemático colaborativo: ¿Es peligroso un libro?

Está abierta la inscripción para participar en: ¿Es peligroso un libro?, proyecto telemático colaborativo de la Red Telar-iEARN http://www.telar.org / Fundación Evolución http://www.fevolucion.org que se propone motivar en los jóvenes la lectura placentera y comprender a la misma, como instrumento que permita mantener viva la memoria y la imaginación. El proyecto está dirigido a alumnos de entre 13 y 18 años de escuelas secundarias de gestión pública y privada y sus docentes.

Facilitadora: Prof. Noemí Medina

Informes e inscripción: libro@telar.org

Más información en: http://www.telar.org

Proyecto Internacional "Un día en la vida"

Esta propuesta invita a compartir descripciones no sólo de días "comunes y corrientes" sino también de acontecimientos y eventos especiales para los estudiantes y sus familias.


Los trabajos pueden incluir relatos de vacaciones, celebraciones o días de entretenimiento, ocasiones memorables como un cumpleaños, graduación o el día en que los participantes nacieron, u otras experiencias que perduren en su memoria y en sus vidas.

El intercambio entre los participantes se realiza a través de un foro que está organizado en diferentes temas:
• Presentación
• Un día común
• Mi mejor / peor día
• Mi cumpleaños
• El mejor día en mi ciudad / provincia / país
• Un día en la escuela
• Un día en primavera /otoño / invierno / verano
• Un día diferente
• Un día alegre / triste
• Un día con mi familia

Entre sus objetivos principales, se encuentra:
- Contribuir al desarrollo de las competencias comunicativas.
- Crear una comunidad virtual de jóvenes que comparten sus experiencias.

Facilitadora:
Stella Maris Santos
E-mail: lalisantos@telar.org

Este es un proyecto de la Red TELAR
Más información en este link

Proyecto "Pasado y Presente"

La propuesta para este proyecto es trabajar colaborativamente el fenómeno de la inmigración en Argentina, el proceso de integración, la discriminación o aceptación y la influencia de estos cambios en las producciones culturales, como literatura, costumbres, historias, tradiciones, comidas típicas, etc.

Tanto los inmigrantes que llegaron masivamente hace más de un siglo como los que vinieron en los últimos años, transforman a la Argentina en un crisol de culturas y de razas tejiendo una complicada identidad que nos caracteriza.
Estas personas llegaron con esperanzas, objetivos, metas, añoranzas, recuerdos, cosas personales, costumbres y tradiciones.

En este proyecto se busca encontrar colaborativamente respuestas a cuestiones como:
· ¿Por qué miles de personas dejan su lugar de origen para establecerse en lugares a veces muy lejanos?
· ¿Se integran en una sociedad distintas culturas que conviven?
· ¿Hasta qué punto llega la discriminación o aceptación?
· ¿Cómo influyen estos cambios en las producciones culturales?
...entre otras.

Edad y Nivel de los participantes: Pueden participar alumnos de nivel primario o EGB y secundario o Polimodal.
Según las actividades propuestas en cada etapa, pueden participar alumnos desde 6 hasta 18 años.

Más información consulta el blog del proyecto.

Autora y Facilitadora del Proyecto: Gabriela Tejada - profegabriela@telar.org

Proyecto "Te cuento un cuento"

Este proyecto propone a los más pequeños armar cuentos a partir de imágenes, utilizando el lenguaje como medio creativo.

La idea es lograr la producción de cuentos creados por los chicos (a partir de los tres años), armarlos en PowerPoint y realizar el intercambio entre escuelas, pudiendo usarlos como recreación y con la posibilidad de presentar solamente las imágenes y que hagan su propia versión del cuento. Al realizar la devolución, se trabaja con los chicos la diferente interpretación que produce una imagen según el contexto social del niño.

Más información del proyecto aquí o comunicarse con su facilitadora Ani Sobrino a asobrino@infovia.com.ar

Proyecto Internacional "Puertas a la Paz"

Este proyecto es una excelente propuesta para que las comunidades educativas de diferentes lugares del mundo, se integren a través de un trabajo colaborativo, que apunte a lograr una cultura fundamentada en la paz.

A lo largo del proyecto se van formando grupos de estudiantes de distintas escuelas y países que conforman equipos de trabajo internacionales, denominados Equip@z. Con esta modalidad se espera que todos los estudiantes se sientan protagonistas y participantes activos a través del intercambio y la generación de actividades y proyectos.
Además, se busca que desarrollen competencias que las sociedades esperan que los estudiantes alcancen:

• Acceder a la información,
• pensar y expresarse con claridad,
• resolver problemas,
• y vincularse con los demás.

Aquí puede obtener mayor información sobre el proyecto.
Además es posible visitar a través de este link el Centro de Publicaciones del proyecto.

Si desean comunicarse con los facilitadores pueden hacerlo a:
Crescencio Orrego - crescencio@telar.org
Patricia Ochoa - mpochoav@telar.org

No dejen de vivir, junto a sus alumnos, de una experiencia educativa diferente y verdaderamente enriquecedora.

Proyecto Internacional "TOUR por el Mundo"

Bajo el lema “Esta es mi tierra, llena de maravillas… La tierra de mi emoción y de mi orgullo, de mi esperanza y de mi dicha. Esta es la tierra, que los corazones jamás olvidan…” se desarrolla este Proyecto Telecolaborativo Internacional que propicia el intercambio de conocimientos sobre distintas latitudes y el fomento del turismo en el lugar de origen de los estudiantes.

El eje central de esta propuesta educativa es la creación de folletos (trípticos) u otros materiales digitalizados (presentaciones multimedia, sitios Web, blogs, etc.) por parte de los alumnos, que darán a conocer los aspectos más representativos de los principales centros turísticos del país en donde viven. Los jóvenes participantes deberán poner en práctica conocimientos y destrezas previas, tales como conocimientos básicos en TIC, de narrativa y prácticas de trabajo grupal.

Este proyecto ha sido pensado para alumnos de 10 a 18 años, se viene desarrollando en forma ininterrumpida desde el año 2002 y en sus últimas ediciones han participado 60 centros educativos de 13 países de habla hispana.

A través del siguiente link. se puede acceder al listado de proyectos disponibles, y entre ellos se encuentra la formulación completa del mismo.

En este otro link se puede apreciar, a modo de ejemplo, el desarrollo de su edición 2005.



Para más información comunicarse con su Facilitadora Cristina Velázquez a tourmundial@telar.org

¿Qué es Encuentro en las Escuelas?

Encuentro en las Escuelas es un proyecto colaborativo que invita a los docentes de distintas provincias argentinas y niveles del sistema educativo a trabajar con sus alumnos para compartir, vía Internet, información acerca de lo particular y distintivo de sus escuelas. Un espacio de encuentro en y entre las escuelas.

Propone recuperar las memorias y vivencias de las escuelas, describir su presente e imaginar su futuro, a partir de narraciones en imágenes y otros soportes multimedia, con el fin de indagar y comprender la propia historia y a la vez reconocer sus particularidades dentro de la comunidad educativa nacional de la que cada escuela es parte.

Encuentro en las Escuelas es coordinado por el Canal Encuentro del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, Educ.ar y Fundación Evolución.

¿Qué ofrece el proyecto a los docentes?

• Una oportunidad para aprender a utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza y, a la vez, orientar a los alumnos en el desarrollo de un proyecto significativo y colaborativo.
• Una propuesta interdisciplinaria de trabajo para compartir vivencias, historias, realidades locales y el patrimonio cultural tangible e intangible de las escuelas; teniendo en cuenta los contenidos curriculares específicos de distintas áreas: Ciencias Sociales, Lengua, Ciencias Naturales, Arte…
• Orientación a través de tutores especializados y guías de trabajo para los educadores, que sugieren diversas actividades para realizar con los estudiantes por nivel educativo.
• Realizar el intercambio a través de relatos multimediales (imágenes, textos, sonidos, videos…), soportados en un entorno tecnológico sencillo de utilizar y flexible, según las necesidades e intereses del grupo-clase participante.
• Certificación digital de participación, otorgada por el Canal Encuentro, Educ.ar y Fundación Evolución, para los docentes que cumplan con las actividades propuestas en el transcurso del proyecto.

¿Por qué es interesante Encuentro en las Escuelas para los chicos?

• Los alumnos tienen la posibilidad de aprender de una forma distinta y motivadora, basada en el descubrimiento de su entorno más próximo, que les servirá de base para avanzar en su proceso de aprendizaje (descubrimiento, observación, investigación, intercambio, cooperación).
• Pueden resignificar el uso de las herramientas digitales propias de la cultura de las nuevas generaciones (celulares, fotologs, blogs, chat) al integrarlas creativamente con los contenidos curriculares correspondientes a su nivel educativo.
• El proyecto los invita a conocer y comunicarse con compañeros/as de todas las provincias, con los que aprenderán conjuntamente, además de establecer lazos de amistad.
• Les permitirá aprender a utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en forma progresiva y según propósitos específicos.
• Su trabajo tendrá una gran repercusión y visibilidad, ya que se publicará en un sitio web educativo oficial. También podrán mostrar su trabajo a amigos y familiares.

¿Quiénes se encuentran en el proyecto?

· Docentes y alumnos pertenecientes a escuelas de nivel inicial, primario y secundario, de gestión pública y privada de las 24 jurisdicciones del país.

· Los cupos para participar son limitados. Las escuelas podrán preinscribirse y oportunamente se anunciarán las que han sido seleccionadas para participar en cada convocatoria.

· Cada escuela podrá inscribir un máximo de dos docentes para participar en el proyecto.

Es importante que los docentes interesados tengan:

• Motivación para explorar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el aula.
• Acceso a una computadora con conexión a Internet al menos una o dos veces por semana. Si no se posee esta tecnología en la escuela, los participantes pueden conectarse también desde una escuela cercana, una casa, locutorio, biblioteca o cíber con acceso…
• Una cuenta activa de correo electrónico personal o institucional (por educador/a).
• Manejo básico de PC, navegador de Internet y correo electrónico, preferentemente.
• Disposición para trabajar a lo largo del proyecto en forma colaborativa y en fluido intercambio con el/la tutor/a sobre las actividades y producciones escolares propuestas, para su publicación en Internet.

Las escuelas interesadas pueden sumarse en la Segunda convocatoria, que se abrirá en agosto de 2007 (para trabajar de septiembre a noviembre).

Más información en www.encuentroescuelas.educ.ar/

Proyecto Internacional "OSITOS DE PELUCHE"

Ositos de Peluche apunta a alentar la escritura creativa a la vez que a servir como vehículo para promover el entendimiento cultural entre los estudiantes.

¿EN QUÉ CONSISTE EL PROYECTO?

• Dos escuelas hermanadas se envían mutuamente un osito de peluche a través de correo postal

• Misión del osito: llegar y realizar un diario de todas sus vivencias. Dependiendo de las circunstancias, el osito viajero podrá visitar hogares, ir de excursión, participar en las clases, fiestas o eventos sociales.

• Enviar por correo electrónico o a través del foro del proyecto todo lo registrado en ese diario.

Este proyecto involucra tanto a clases completas como a alumnos individuales, siempre contando con la guía de un profesor.

Todo lo que los chicos hacen puede ser escrito en forma de diario, para que luego el osito "envíe a su hogar" toda esa información. Las actividades en las que pueda involucrarse el peluche estarán limitadas sólo por la imaginación de los participantes.

El proyecto está dirigido principalmente a estudiantes de escuelas primarias. No obstante, dado el éxito que ha tenido en las instituciones integradas al mismo, en los últimos años también se incorporaron estudiantes de secundaria.

El docente interesado en participar debe completar el formulario de inscripción y enviarlo a María Ridao, facilitadora del Proyecto Ositos de Peluche en español. Luego la facilitadora le enviará oportunamente (cuando se inscriba otra clase con estudiantes de la misma edad) los datos de la clase/alumnos hermanos con los cuáles trabajará.

A lo largo de los años en que este proyecto se ha desarrollado (en inglés y en español), se han intercambiado ositos entre escuelas de países que incluyen Argentina, Canadá, Ecuador, Inglaterra, Alemania, Dinamarca, Suecia, Escocia, Irlanda, Nueva Zelanda, Estonia, Letonia, Lituania, Rumania, Rusia, Eslovenia, Sudáfrica, Turquía, Estados Unidos, Australia, Costa Rica, España, Colombia y Guatemala, entre otros.

Más de 1500 clases han participado enviando los diarios de los ositos a través del correo electrónico, herramienta que resulta útil para intercambiar de manera rápida y sencilla.

Ficha de inscripcioón:

Nombre del maestro/profesor:
Grado/Edades:
Nombre de la escuela:
Dirección:
Ciudad:
Estado/Provincia:
País:
Código postal:
Dirección electrónica:
Teléfono:
Fecha de inicio y finalización de clases:

Enviar el formulario completo a
mariaridao@telar.org

Más información