Proyecto "Celebraciones"

Celebrar es reunirnos para festejar, recordar o conmemorar un evento especial, un aniversario, una fecha patria, una tradición popular, etc.

Es encontrarnos para compartir algo importante de nuestras vidas, vivir o revivir juntos experiencias y acontecimientos especiales.

La vida de las personas, en los diferentes ámbitos: familiar, escolar, en el trabajo o entre amigos está repleta de celebraciones y muchas de ellas tienen un alto valor simbólico y una gran convocatoria.

Este proyecto busca revalorar las celebraciones, descubrir sus raíces y relevancias culturales, organizarlas especialmente y vivirlas con mayor intensidad y compromiso, para luego poder compartirlas con otras instituciones educativas, otras regiones geográficas, otras culturas. De esta manera estaremos disfrutando de una manera especial la vivencia y además, la historia compartida.

Tendremos la oportunidad de aprender acerca de las celebraciones en el mundo y también de descubrir cómo los pueblos celebran un mismo acontecimiento de diferentes maneras.

Objetivos:

• Promover la interculturalidad a través de la comunicación y el intercambio de información, basados en la apertura a la diversidad cultural y el aprecio al conocimiento entre los pueblos.
• Comprender la utilidad de herramientas informáticas y los recursos de la web 2.0 para socializar y construir conocimiento en forma colectiva.
• Desarrollar un grado de compromiso y responsabilidad, tomando decisiones a partir de la información que se ofrece.
• Experimentar una forma de trabajo colaborativo con alumnos de otras escuelas, valorando sus aportes y respetando las opiniones ajenas.
• Desarrollar la creatividad.
• Aprender a comunicar conocimientos y adecuar las explicaciones a los destinatarios.

Actividades:

- Distribución de los alumnos del curso en grupos de 4 o 5 integrantes según intereses.

Paso 1. Presentación

El grupo clase participante se presentará en el Blog del proyecto: sus miembros, la institución educativa a la que pertenecen y su ciudad y país de origen.
Realizará además su presentación a través de una entrada en el Blog, mediante el cual se socializarán a la comunidad en general, todas las producciones desarrolladas.

Paso 2. Ubicación geográfica.

En un mapa interactivo colaborativo, generado con Google Maps, el grupo clase participante ubicará su escuela e incluirá información general sobre la misma.



Ver Participantes de Celebraciones en un mapa ampliado

Paso 3. Selección de la celebración.

¿Qué celebraciones de la vida escolar son importantes y significativas para dar a conocer a otras comunidades? ¿Qué fiestas tradicionales populares o regionales no se conocen demasiado o no tienen la suficiente difusión? ¿Qué evento, aniversario o fecha patria tiene mayor importancia para la comunidad educativa y se celebra de una manera especial, que merece ser compartida con otros?
Cada subgrupo seleccionará una celebración escolar, popular, regional, nacional o internacional para investigar acerca de ella, desarrollar material informativo y compartir luego su producción con el resto de los participantes.

Paso 4. Decisión sobre cómo se va a enfocar el material a desarrollar, que luego será compartido.

¿Se va a explicar en qué consiste la celebración, su sentido, importancia, características, etc.? ¿Se incluirá información adicional cultural, geográfica, histórica e institucional? ¿Se desarrollará una guía con información turística complementaria a las características y el desarrollo de la celebración?
Cada subgrupo decidirá que tipo de información se utilizará, qué aspectos de lo investigado se considerarán y cómo será enfocado el material a producir.

Paso 5. Selección de soporte digital y formato.

¿Cómo se va a presentar el material? ¿En video, documentos con texto enriquecido, presentaciones multimedia, sitios Web, blogs, wikis, posters interactivos u otro? ¿Será un folleto informativo, un spot publicitario, un cartel?
El grupo clase o cada subgrupo en particular, seleccionarán el soporte digital que se utilizará para presentar el trabajo de investigación desarrollado.
EN EL FORO: Compartir con el resto de los participantes cuál ha sido la celebración seleccionada, cómo será su abordaje y que tipo de materiales se desarrollarán.

Paso 6. Búsqueda de información.

Este será el momento para documentarse, realizar consultas de opinión, volcar por escrito lo que se sabe y se quiere trasmitir. Registrar siempre la URL de los sitios Web utilizados como fuentes de consulta.

Paso 7. Georreferenciación de las celebraciones.

Se desarrollará en forma colaborativa y entre todos los grupos participantes, el “Mapa de las Celebraciones del Mundo”, que incluirá información básica y links a la información ampliada desarrollada por los participantes.


Ver Las Celebraciones en el mundo en un mapa ampliado

Paso 8. Planificar, diseñar y desarrollar el producto digital.

Un producto digital de calidad debe ser planificado, teniendo siempre presente los conocimientos previamente adquiridos que se desean enseñar y además, cómo se organizará el mensaje a transmitir. Se recomienda diseñar, según el tipo de material que permita la organización previa de la información: un organizador visual, un guión temático, un boceto, u otro elemento que facilite la organización de la información disponible.
Finalmente se desarrollará el producto o material digital final, siguiendo las pautas elaboradas en su planificación previa.

Paso 9. Publicación y socialización definitiva.

Los grupos participantes publicarán el material desarrollado en diversos entornos virtuales, lo compartirán en el foro de intercambio y en el blog del proyecto.

Paso 10. Opcional - Propuesta lúdica complementaria - Búsqueda del tesoro: "Encontrá celebraciones en el mundo"

En esta etapa te planteamos un juego virtual de ingenio y búsqueda de información en Internet, abierto a todos los participantes del proyecto y a sus comunidades educativas, cuyo eje central será las celebraciones en todo el Mundo.

La propuesta, que tendrá una duración de 5 semanas y consistirá en una serie de acertijos que los participantes deberán resolver demostrando, sus conocimientos, ingenio y habilidades para la búsqueda de la información y su interpretación.

Los acertijos serán semanales y podrán tener diferentes características y grados de dificultad. Por lo general se plantearán enigmas integrados por varias incógnitas a develar y en cada caso se indicará el valor del puntaje máximo que podrá ser obtenido en cada uno de los desafíos, en el caso de ser respondidos correctamente.

El juego virtual se desarrollará mediante el Blog del proyecto.

Resultados esperados:

La producción de material digitalizado (videos, documentos, folletos informativos, presentaciones multimedia, sitios Web, producciones realizadas con diferentes recursos de la Web 2.0.) que brindan información sobre las diferentes celebraciones en el Mundo.

Al finalizar el proyecto los alumnos habrán logrado:
• Seleccionar el medio digital más adecuado acorde al mensaje que se desea transmitir.
• Desarrollar material informativo.
• Incorporar elementos multimedia de diferente tipo, para fortalecer las ideas que se transmiten y ayudar a su comprensión.
• Estructurar la información de forma clara aprovechando las posibilidades del soporte digital elegido.
• Indicar las fuentes web de las cuales se extraen los recursos multimedia, citándolas siguiendo el protocolo establecido (Título, autor, URL, fecha de consulta)
• Redactar y presentar los materiales con claridad y orden.
• Desarrollar una actitud cooperadora en el trabajo en equipo al planificar y regular las tareas a realizar, al temporalizar el trabajo, así como al cumplir con las responsabilidades y compromisos asumidos para conseguir un buen resultado del trabajo grupal.
• Participar de una actividad de aprendizaje lúdica, junto a sus pares.

Comunicación e intercambio:

Durante todo el desarrollo del proyecto los grupos de estudiantes, junto a sus docentes, se comunicarán a través de una red social cerrada (http://proyectosenred.fundacionevolucion.org.ar/)

Facilitadora del proyecto:

Cristina Velázquez
cvelazquez@fundacionevolucion.org.ar

E-mail del proyecto:

celebraciones@fundacionevolucion.org.ar

Destinatarios:

Todos los niveles: Inicial, primario, medio y terciario.

NOTA: El proyecto Celebraciones le da un lugar especial a grupos de futuros docentes para que puedan experimentar entre ellos lo que significa participar en un proyecto colaborativo interinstitucional. En los institutos de formación docente existen numerosas celebraciones como por ejemplo: en Argentina el día de los jardines de infantes y de la maestra jardinera (28 de mayo), el día del maestro (11 de septiembre), entre otros.
Será interesante, a medida que se incorporen participantes de diferentes países descubrir cuándo y cómo se rinde homenaje a los docentes en diferentes fechas y por distintos motivos. Por ejemplo en México se celebra el 15 de mayo y en Perú el 6 de julio.

Calendario:

Inscripción: hasta el 31 de octubre

Formulario online:
http://www.fundacionevolucion.org.ar/proyectos/proyecto/index.php?id_ciclo=143

Participación: abierta durante todo el año (a conveniencia de los grupos participantes).

Idiomas:

Español.

Áreas involucradas:

- TECNOLOGIA
- LENGUA
- CIENCIAS SOCIALES
- ARTE

http://proyectocelebraciones.blogspot.com.ar/

Proyecto "La belleza de las bestias"

Únanse en la celebración de la naturaleza a través de los ojos de alumnos de escuelas primarias de todo el mundo.
La belleza de las bestias invita a los niños a captar la magnificencia de los animales autóctonos de su zona a través del arte y la poesía. Los trabajos serán compilados en una exhibición mundial y presentados en galerías de arte en USA, en el Museo Americano de Historia Natural , y en la Conferencia anual de iEARN.
Los trabajos seleccionados serán exhibidos también en una galería en Internet.
Todos los trabajos deberán ser originales realizados por los niños... una visión pura y espontánea de la interpretación infantil de la belleza y singularidad de estas maravillosas criaturas.
Se aceptan todas las técnicas menos 3-D. La medida máxima es de 30,4 x 45, 7 cm (12" x 18").
Las poesías deberán ser trabajos originales de los niños.
Al enviarlos se debe incluir el nombre del alumno, edad, nombre del docente, dirección de la escuela y correo electrónico.

Edades: 4 - 15
Fechas: continuo.
Idiomas: todos
Contacto: Rowena Gerber, gerberr@miamicountryday.org
Yvonne Moyer, moyery@miamicountryday.org, USA

Proyecto "Millas de Arte"

"Millas de arte" es un proyecto que participa de la red iEARN, aunque dirigido por una ONG independiente.
Alumnos, escuelas y organizaciones escolares crean murales que
serán cosidos entre sí con otros murales realizados por niños de todo el mundo.
Este proyecto abarca doce temas: la Milla multicultural o de la diversidad, la Milla ambiental, la Milla de los pueblos indígenas, la Milla de los deportes, la Milla de las mujeres, la Milla de los cuentos de hadas, la Milla de Hollywood, la Milla de la música, la Milla Senior, la Milla de la paz, la unidad y la cura, la Milla del mentor.
Los niños trabajarán juntos para decidir el tema sobre el cual quieren trabajar. Es importante que tengan claro que este mural irá de gira por distintos museos y que su trabajo será visto
en muchos países, en sitios web, en televisión, y en un futuro en publicaciones y revistas.

Proyecto internacional de intercambio mural intercultural:

En 2008-2009 se incluirá también un Proyecto internacional de intercambio mural intercultural. Los participantes compartirán sus conocimientos y opiniones sobre un tema en común por
Internet, establecerán lo que cada parte va a dibujar y cómo lo hará, para crear finalmente
un mural en colaboración, haciendo la mitad cada uno. Crear un mural es un proceso colaborativo y el producto final es una prueba de coexistencia que nos conducirá a la paz y armonía global.



Edades: 5 a 18 años
Fechas: 2001-2010
Idiomas: todos

Contactos:
Joanne y Fouad Tawfilis/Fundadores - jtawfilis@aol.com , USA
Mali Bickley, , mbickley@mail1.scdsb.on.ca, Canadá
Atsuko Shiwaku, sherry@memenet.or.jp , Japón

Sitio Web del proyecto: http://www.the-art-miles-mural-project.org/

Proyecto "Mi héroe - My Hero"

Este proyecto es un homenaje a los héroes a través de historias, fotos, dibujos e ilustraciones en un sitio Web interactivo.

Los alumnos de todas las edades pueden publicar cuentos, trabajos artísticos y multimedia online, sobre sus héroes favoritos.

Este proyecto busca promover la conciencia cultural y la comprensión contando historias que homenajean a los héroes de las familias, la comunidad y el mundo.

Sitio Web en español: www.miheroe.org
Contacto: Claudia Herrera HUdson - claudia@myheroproject.com

Para no olvidarnos de nuestros bailes y canciones

Nuestros bailes y canciones reflejan nuestro patrinomio y orgullo. Nos hacen únicos y son como el cemento, pueden mantener unidos a diversos grupor étnicos.
La cultura moderna está erosionando este patrinomio, a tal punto que pronto olvidaremos a esas canciones que han jugado un rol decisivo en nuestra vida.
En este proyecto los alumnos rescatan las canciones y bailes que practicaban nuestros antepasados en diferentes tipos de celebraciones, las describen y las ilustran. También describen su importancia cultural e investigan las políticas que se utilizan desde su gobierno para la promoción del arte y la cultura, y cómo se involucrna los jóvenes en esta promoción.

Es un proyecto de iEARN, pensado para todas las edades, contínuo y que se desarrolla en idioma inglés.
Para mayor información contactarse con Paul Mpofu a pmpofu@yahoo.co.uk

Proyecto "En clave de FE"

En este proyecto telecolaborativo, distintas escuelas argentinas intercambian canciones e instrumentos musicales creados por los estudiantes, a la vez que aprenden a conocer aspectos culturales propios de cada región a través de la audición y la práctica musical.

El eje central del proyecto es el recorrido físico y virtual que realizará la "Caja Musical" durante el año escolar.

Ha sido diseñado teniendo en cuenta los siguientes propósitos educacionales:
• Unir a través de un recorrido físico y virtual a escuelas de las distintas provincias argentinas.
• Favorecer el conocimiento e intercambio de información entre los docentes y alumnos participantes.
• Valorar los sistemas informáticos, la navegación en Internet y la ampliación de la comunicación con personas e instituciones geográficamente distantes.
• Crear un vínculo de afecto y camaradería que propicie el desarrollo de proyectos colaborativos

Actividades:

La caja "viajera" realizará, a lo largo del año escolar, un recorrido programado por algunas provincias argentinas, visitando una escuela de cada una de ellas. Permanecerá en cada institución educativa durante una semana y en ese plazo el grupo participante del proyecto (docentes y alumnos) deberá llevar a cabo una serie de actividades, que complementarán el intercambio virtual a realizarse a lo largo del ciclo lectivo.

Características de la Caja

La Caja Musical estará conformada por los siguientes elementos:
• La bandera "La Música nos une"
• La caja "Recuerdos para mis amigos"
• La caja "Instrumentos Musicales"
• El Diario de viaje.

Las actividades que el grupo deberá realizar en la semana, durante la cual la caja permanezca en la escuela, son las siguientes:
• La bandera "La Música nos une" tiene características muy particulares, ya que contiene en su diseño un pentagrama y además algunos espacios en blanco. Cada uno de los docentes y alumnos participantes deberá firmar la bandera en un mismo sector, debajo del pentagrama. Se deberá además, completar la melodía incluída en el pentagrama.
• Crear una canción que los identifique como grupo o como institución educativa (en el caso en que la participación en el proyecto sea de todo el alumnado).
• Confeccionar instrumentos musicales con material descartable o fácil de obtener (madera, caña, plástico, etc).
• Retirar de la Caja los instrumentos musicales "caseros" y los obsequios enviados por la escuela anterior en el itinerario y reemplazarlos por otros, realizados por los alumnos, para la próxima escuela en el recorrido.
• Grabar en el cassette dos canciones, una autóctona representativa de la provincia y además la canción identificatoria creada. Interpretar ambas canciones, acompañadas por los instrumentos musicales recibidos como obsequio de la escuela anterior en el recorrido y/o los construidos. Grabar además en un solo instrumental (flauta, guitarra, piano o algún otro instrumento) la melodía creada hasta el momento.
• Completar el Diario de viaje.
• Enviar un mail al foro de discusión que contenga toda la información que se incluyó en el Diario de viaje.
• Enviar el material para ser incluido en el sitio Web del proyecto: un archivo de texto o html que incluya la información mencionada anteriormente y si es posible, algunos archivos de imágenes.

Este es un proyecto de la Red TELAR, que auspicia la Fundacion Evolución.

Autora y Facilitadora del proyecto:
Cristina Velazquez - enclavedefe@telar.org

Proyecto "Te cuento un cuento"

Este proyecto propone a los más pequeños armar cuentos a partir de imágenes, utilizando el lenguaje como medio creativo.

La idea es lograr la producción de cuentos creados por los chicos (a partir de los tres años), armarlos en PowerPoint y realizar el intercambio entre escuelas, pudiendo usarlos como recreación y con la posibilidad de presentar solamente las imágenes y que hagan su propia versión del cuento. Al realizar la devolución, se trabaja con los chicos la diferente interpretación que produce una imagen según el contexto social del niño.

Más información del proyecto aquí o comunicarse con su facilitadora Ani Sobrino a asobrino@infovia.com.ar

¿Qué es Encuentro en las Escuelas?

Encuentro en las Escuelas es un proyecto colaborativo que invita a los docentes de distintas provincias argentinas y niveles del sistema educativo a trabajar con sus alumnos para compartir, vía Internet, información acerca de lo particular y distintivo de sus escuelas. Un espacio de encuentro en y entre las escuelas.

Propone recuperar las memorias y vivencias de las escuelas, describir su presente e imaginar su futuro, a partir de narraciones en imágenes y otros soportes multimedia, con el fin de indagar y comprender la propia historia y a la vez reconocer sus particularidades dentro de la comunidad educativa nacional de la que cada escuela es parte.

Encuentro en las Escuelas es coordinado por el Canal Encuentro del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, Educ.ar y Fundación Evolución.

¿Qué ofrece el proyecto a los docentes?

• Una oportunidad para aprender a utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza y, a la vez, orientar a los alumnos en el desarrollo de un proyecto significativo y colaborativo.
• Una propuesta interdisciplinaria de trabajo para compartir vivencias, historias, realidades locales y el patrimonio cultural tangible e intangible de las escuelas; teniendo en cuenta los contenidos curriculares específicos de distintas áreas: Ciencias Sociales, Lengua, Ciencias Naturales, Arte…
• Orientación a través de tutores especializados y guías de trabajo para los educadores, que sugieren diversas actividades para realizar con los estudiantes por nivel educativo.
• Realizar el intercambio a través de relatos multimediales (imágenes, textos, sonidos, videos…), soportados en un entorno tecnológico sencillo de utilizar y flexible, según las necesidades e intereses del grupo-clase participante.
• Certificación digital de participación, otorgada por el Canal Encuentro, Educ.ar y Fundación Evolución, para los docentes que cumplan con las actividades propuestas en el transcurso del proyecto.

¿Por qué es interesante Encuentro en las Escuelas para los chicos?

• Los alumnos tienen la posibilidad de aprender de una forma distinta y motivadora, basada en el descubrimiento de su entorno más próximo, que les servirá de base para avanzar en su proceso de aprendizaje (descubrimiento, observación, investigación, intercambio, cooperación).
• Pueden resignificar el uso de las herramientas digitales propias de la cultura de las nuevas generaciones (celulares, fotologs, blogs, chat) al integrarlas creativamente con los contenidos curriculares correspondientes a su nivel educativo.
• El proyecto los invita a conocer y comunicarse con compañeros/as de todas las provincias, con los que aprenderán conjuntamente, además de establecer lazos de amistad.
• Les permitirá aprender a utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en forma progresiva y según propósitos específicos.
• Su trabajo tendrá una gran repercusión y visibilidad, ya que se publicará en un sitio web educativo oficial. También podrán mostrar su trabajo a amigos y familiares.

¿Quiénes se encuentran en el proyecto?

· Docentes y alumnos pertenecientes a escuelas de nivel inicial, primario y secundario, de gestión pública y privada de las 24 jurisdicciones del país.

· Los cupos para participar son limitados. Las escuelas podrán preinscribirse y oportunamente se anunciarán las que han sido seleccionadas para participar en cada convocatoria.

· Cada escuela podrá inscribir un máximo de dos docentes para participar en el proyecto.

Es importante que los docentes interesados tengan:

• Motivación para explorar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el aula.
• Acceso a una computadora con conexión a Internet al menos una o dos veces por semana. Si no se posee esta tecnología en la escuela, los participantes pueden conectarse también desde una escuela cercana, una casa, locutorio, biblioteca o cíber con acceso…
• Una cuenta activa de correo electrónico personal o institucional (por educador/a).
• Manejo básico de PC, navegador de Internet y correo electrónico, preferentemente.
• Disposición para trabajar a lo largo del proyecto en forma colaborativa y en fluido intercambio con el/la tutor/a sobre las actividades y producciones escolares propuestas, para su publicación en Internet.

Las escuelas interesadas pueden sumarse en la Segunda convocatoria, que se abrirá en agosto de 2007 (para trabajar de septiembre a noviembre).

Más información en www.encuentroescuelas.educ.ar/